Pronomes Demonstrativos Exercícios Com Gabarito

Como funciona o uso de pronomes demonstrativos em exercícios de fixação

Achei que essa parte fosse simples quando comecei a montar materiais didáticos. Os alunos erravam tudo mesmo. Acontece que pronomes demonstrativos em português têm camadas que a maioria dos livros didáticos ignora. Eles tratam como se fosse só "este = perto de quem fala, esse = perto de quem ouve, aquele = longe de ambos". Na prática, essas regras não seguem assim na maioria dos exercícios que vejo por aí. O que a gente precisa entender primeiro é que o pronome demonstrativo não marca apenas distância espacial. Ele marca posição no discurso, no tempo e no texto. Isso muda completamente como um exercício bem construído deveria ser apresentado. Se você só cobrar a regra básica, o aluno decora e não aplica. Eu vi isso acontecer repetidamente com turmas do ensino médio e concurseiros preparando-se para o vestibular.

pronomes demonstrativos exercícios com gabarito

A estrutura básica dos pronomes demonstrativos em português é a seguinte: este, esta, estes, estas (perto do falante); esse, essa, esses, essas (perto do ouvinte ou algo já mencionado anteriormente); aquele, aquela, aqueles, aquelas (longe de ambos). Mas existe um ponto que quase ninguém explica direito. Quando falamos de tempo, a lógica se inverte. "Este mês" refere-se ao mês em que estamos falando. "Esse mês" pode ser o mês anterior ao momento da fala. "Aquele mês" é um mês distante, já superado. Na escrita formal, o uso de "o", "a", "os", "as" como pronomes demonstrativos também é válido e muito comum em provas. Trocar "esse problema" por "o problema" pode soar mais adequado dependendo do contexto. Alguns exercícios de alta qualidade cobram exatamente essa variação. Eu encontrei uma situação específica em que um aluno errou uma questão que parecia óbvia: a pergunta usava "Ora, essa é boa!" e a resposta esperada não era sobre distância física, mas sobre identificação de algo previamente citado no texto. O aluno marcou a alternativa do "aquele" porque achava que a expressão indicava algo distante. Errou porque a frase era um lugar-comum que funcionava como retoma discursiva.

Então vamos aos exercícios de verdade. Primeiro, um conjunto sobre localização espacial e textual: Exercício 01 – Classificação dos pronomes demonstrativos:

1. Este caderno é meu. (pronome demonstrativo de primeira pessoa do discurso) 2. Esse caderno que você segurou era bonito. (pronome demonstrativo de segunda pessoa do discurso)

3. Aquele caderno na prateleira é antigo. (pronome demonstrativo de terceira pessoa do discurso) 4. Não confio nesse tipo de pessoa. (pronome demonstrativo que retoma ideia anterior)

5. Essas são as razões que apresentei. (pronome demonstrativo anafórico) Gabarito exercício 01: Todos corretos. A questão 4 exige atenção ao fato de "nesse" retomar "tipo de pessoa" já introduzido. A questão 5 usa "essas" como pronome anafórico, retomando elementos mencionados antes no discurso.

Exercício 02 – Preencha com o pronome demonstrativo adequado: 1. ______ (este/esse/aquele) livro que estou lendo agora é interessante.

2. ______ (este/esse/aquele) assunto que vocês discutiram ontem foi importante. 3. ______ (este/esse/aquele) prédio lá no final da rua pertence à prefeitura.

4. ______ (este/esse/aquele) momento atual exige muita atenção. 5. Naquela época, ______ (este/esse/aquele) era um período de grandes transformações.

Gabarito exercício 02: 1) Este; 2) Esse; 3) Aquele; 4) Este; 5) Esse. A última questão é particularmente interessante porque "naquela época" estabelece um contexto temporal distante, mas o pronome dentro do período subsequente que descreve esse tempo deve ser "esse", já que está se referindo ao momento dentro daquele contexto narrativo, não ao momento atual da fala. Exercício 03 – Identifique o erro e corrija:

1. Este ano eu vou viajar, mas esse ano passado foi difícil. (erro: "esse ano passado" deve ser "aquele ano passado") 2. Essa questão que você acabou de fazer está correta. (errado – depende do contexto, mas normalmente se usa "esta questão" se o falante estiver se referindo à questão que acabou de mencionar como sua)

3. Aquele dia foi o pior da minha vida e esse sentimento nunca sai. (erro: "esse sentimento" deve ser "esse sentimento que tenho" ou melhor ainda, "esse mesmo sentimento" para clareza) Gabarito exercício 03: 1) Corrigido para "aquele ano passado". 2) O uso de "essa" não está necessariamente errado, mas em contexto formal, se o falante acabou de analisar a questão, o mais adequado é "esta questão". 3) O correto seria "esse sentimento nunca sai" mantendo "esse", desde que o sentimento esteja sendo apresentado como algo que o ouvinte também pode reconhecer. A correção aqui é mais de clareza do que de erro gramatical propriamente dito.

Exercício 04 – Questões de múltipla escolha (formato vestibular): 1. "Quero aquele quadro que está na parede." O pronome "aquele" indica:

a) proximidade do falante b) proximidade do ouvinte

c) afastamento em relação a falante e ouvinte d) imediatismo temporal

e) anterioridade no discurso 2. Em "Disse isso ontem e isso continua valendo", os dois "issos" são pronomes demonstrativos que:

a) ambos indicam proximidade do falante b) ambos indicam afastamento

c) o primeiro indica proximidade do ouvinte e o segundo, do falante d) ambos retrom items já mencionados no discurso

e) indicam distância espacial 3. Qual alternativa contém uso inadequado do pronome demonstrativo?

a) Este é o motivo pelo qual desisti. b) Esse é o resultado que esperávamos.

c) Aquele foi o melhor dia que tivemos. d) Esta obra de arte foi realizada neste século.

e) Esse livro que você leu é muito ruim. Gabarito exercício 04: 1) C; 2) D; 3) D – "nesta obra" seria o mais adequado se o falante estiver se referindo à obra citada anteriormente, não ao século. O uso de "este século" só faz sentido se o falante estiver efetivamente apontando para o século atual de forma direta. A alternativa D mistura referências de forma confusa.

Exercício 05 – Questões avançadas (formato concurso): 1. Assinale a alternativa em que o pronome demonstrativo está empregado corretamente segundo a norma culta:

a) Estas informações que vos apresento são recentes. b) Esses fatos ocorreram em tempos remotos.

p)c) Aquele documento que me entregastes é falso. d) Esta questão que agora analisa-se é complexa.

e) Isso que dizes não procede. 2. Em qual alternativa a substituição do pronome demonstrativo por "o, a, os, as" altera o sentido da frase?

a) "Esse assunto merece atenção" "O assunto merece atenção" b) "Aquele dia inesquecível" "O dia inesquecível"

c) "Esta solução é viável" "A solução é viável" d) "Esses relatos são perturbadores" "Os relatos são perturbadores"

e) Todas as substituições mantêm o mesmo sentido Gabarito exercício 05: 1) A – "estas informações que vos apresento" está correto porque "estas" concorda com o falante (primeira pessoa), e "vos" marca a segunda pessoa do plural. 2) C – "Esta solução é viável" (com pronome demonstrativo) enfatiza uma solução específicaiciada pelo falante naquele momento. Já "A solução é viável" é mais genérico e pode se referir a qualquer solução, perdendo a especificidade do demonstrativo.

Agora, algo que eu aprendi na prática e que não está em nenhum manual: exercícios de pronomes demonstrativos ficam muito mais ricos quando você inclui textos completos para análise. Só fazer frases isoladas não prepara o aluno para o vestibular ou concurso. Peça para ele ler um parágrafo e identificar todos os demonstrativos, explicando a função de cada um. Isso desenvolve competência discursiva, não apenas memorização. Um problema frequente é que muitos materiais disponibilizados online com "pronomes demonstrativos exercícios com gabarito" simplesmente copiam uns dos outros sem revisão. Já vi gabaritos errados em sites inteiros. Sempre cruz a resposta com a gramática referência, preferably a Gramática do Português, de Evanildo Bechara, ou o Novo Guia do Estudante. Se o gabarito disser que "esse" indica proximidade do falante, algo está errado. Isso é uma bandeira vermelha imediata.

Outra ressalva importante. Os pronomes demonstrativos "cí" e "àquele" (com crase) aparecem em construções mais formais e literárias. Exercícios que cobram esse nível de detalhe são menos comuns em materiais básicos, mas aparecem com frequência em concursos de nível médio e superior. Não negligencie essa variação. Se você está montando uma lista de exercícios própria, sugiro organizar por nível de dificuldade crescente. Comece com identificação espacial simples, depois passe para funções temporais e textuais, e finalmente inclua questões de substituição por artigos definidos e casos mais sutis. Isso evita a frustração do aluno e constrói competência de forma gradual.