Pronomes demonstrativos no 4º ano: o que realmente funciona na prática
Quem já corrigiu listas intermináveis de exercícios de português com crianças do 4º ano sabe que a linha entre o "este" e o "esse" é mais tênue do que parece. A confusão é comum, e não é porque os alunos não prestam atenção. É porque a regra, quando explicada de forma abstrata, simplesmente não gruda. No fundo, pronomes demonstrativos indicam a posição de algo no espaço ou no tempo em relação às pessoas do discurso. Este, esta, isto se referem a algo próximo da primeira pessoa (quem fala). Esse, essa, isso se referem a algo próximo da segunda pessoa (com quem se fala). Aquele, aquela, aquilo se referem a algo distante de ambas as partes. Parece simples no papel, mas a aplicação prática costuma ser bem mais complicada.
pronomes demonstrativos exercícios com gabarito 4 ano
Abaixo estão alguns exercícios modelados para o nível do 4º ano, com gabarito ao final. A ideia é fixar o uso básico, sem entrar em nuances avançadas que só aparecem no ensino médio. Exercício 1 — Complete com o pronome demonstrativo adequado:
a) Eu quero este lápis aqui na minha mesa. b) Esse caderno que você está segurando é meu?
c) Aquela casa no final da rua pertence ao meu avô. d) Isto que eu estou dizendo é muito importante.
e) Essa bola rola até perto de você, então é sua. f) Aqueles pássaros voam longe, bem acima das árvores.
Exercício 2 — Substitua o termo destacado pelo pronome demonstrativo correto: a) O livro que está na minha mão é interessante. Este livro é interessante.
b) A caneta que você pegou ontem é azul. Essa caneta é azul. c) A montanha que vemos ao longe é alta. Aquela montanha é alta.
d) As flores que estão aqui no vaso são vermelhas. Estas flores são vermelhas. e) Os brinquedos que ficaram na sala do fundo são velhos. Aqueles brinquedos são velhos.
Exercício 3 — Marque a alternativa correta: a) ___ documento que deixei sobre a mesa da professora é importante.
( ) esse ( ) este ( ) aquele
b) ___ dias de chuva que tiveram semana passada foram muitos.
( ) estes ( ) esses ( ) aqueles c) Não entendo ___ assunto que estamos discutindo agora.
( ) este ( ) esse ( ) aquilo
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Exercício 4 — Reescreva as frases substituindo as palavras sublinhadas por pronomes demonstrativos: a) O cachorro que está correndo perto de mim é dócil. Este cachorro é dócil.
b) A receita que a vovó escreveu está numa caixinha aqui na cozinha. Esta receita está numa caixinha aqui na cozinha. c) As estrelas que brilham no céu lá do sítio são muitas. Aquelas estrelas são muitas.
Exercício 5 — Escolha a opção que completa corretamente: a) O resultado saiu hoje. Isso me deixou preocupado.
b) Você viu esse filme que passou na TV ontem? c) Aquele lugar que conhecemos nas férias foi incrível.
d) Esta semana foi muito corrida para mim. e) Ele disse isso há dois anos e nunca mais comentou.
GABARITO Exercício 1: a) este b) esse c) aquela d) isto e) essa f) aqueles
Exercício 2: a) Este b) Essa c) Aquela d) Estas e) Aqueles Exercício 3: a) este b) aqueles c) este
Exercício 4: a) Este b) Esta c) Aquelas Exercício 5: a) Isso b) esse c) Aquele d) Esta e) isso
O que mais complica na hora de criar ou aplicar pronomes demonstrativos exercícios com gabarito 4 ano não é a questão em si, mas o fato de que muitas listas tratam o tema como se fosse pura decoreba. Os alunos decoram as formas e erram na hora de escolher porque não internalizaram a lógica por trás. A referência espacial e temporal é o cerne, e sem isso o exercício vira palpite. Um problema que encontrei repetidamente envolve o uso de "isto" versus "isso". A regra diz que "isto" se usa quando o que se indica vem a seguir ou é algo abstrato e imediato. No entanto, na fala cotidiana, até mesmo adultos usam "isso" em contextos onde "isto" seria o correto. Quando aplicava exercícios desse tipo, percebi que os alunos do 4º ano simplesmente copiavam o padrão da fala e erravam na escrita formal. A solução prática foi fazer uma atividade onde eu apresentava primeiro uma situação concreta, como segurar um objeto e perguntar: "O que é isto que estou segurando?", e depois trocar o contexto: "Você viu o que aconteceu ontem?" — aí o "isso" entrava naturalmente, por remeter a algo já mencionado ou distante no tempo.
Outro ponto que poucos materiais abordam é o uso dos demonstrativos para retomar um termo já citado. Alunos costumam travar quando a pergunta pede para substituir "o carro que compramos no ano passado" por um pronome. A resposta é "aquele", não "esse" ou "este". A distância aqui não é só física, é temporal também. Sem esclarecer essa dimensão, a lista de exercícios fica incompleta e a fixação é rasa. Se você está buscando materiais prontos, a maioria dos sites educacionais oferece listas similares gratuitamente. O problema é que muitas vezes o gabarito não explica o porquê da resposta, o que limita o aprendizado. O ideal é usar os exercícios como base e, na correção, entrar nos detalhes. Leva uns minutos a mais, mas o resultado é bem diferente de apenas marcar V ou X.
Uma observação honesta: exercícios com gabarito padrão funcionam bem para fixação inicial, mas têm limite. Para alunos que realmente confundem os termos, a prática oral e contextualizada — como os exercícios orais que citei — costuma ser mais eficaz do que apenas preencher lacunas. Combinar os dois caminhos é o que dá certo na sala de aula. Se precisar de mais exercícios ou quiser adaptar algum deles para uma turma específica, é só ajustar os exemplos para o repertório dos alunos. O conteúdo em si é simples; o desafio sempre está em fazer a diferença entre este, esse e aquele parecer óbvia para quem está aprendendo.
